Inteligencia kinéstesica

Introducción.

A continuación les daremos a conocer uno de los siete tipos de inteligencias múltiples, donde destacaremos la inteligencia de tipo Kinestésica esta es la capacidad de utilizar el propio cuerpo para realizar actividades o resolver problemas. Es la que tienen los deportistas, artesanos, cirujanos y bailarines, también se puede enlazar a otos tipos de inteligencia por ejemplo un bailarín necesita y requiere de la inteligencia musical, ahora les mostraremos algunos de los tipos recursos tecnológicos que nos servirán para aplicarlos en el aula y para desarrollar de manera más eficiente la inteligencia de tipo Kinestésica.

Recursos Tecnológicos.

www.sesamo.com: este es un sitio Web donde el niño puede desarrollar parte motriz y a la vez desarrollar otros tipos de inteligencia como por ejemplo la inteligencia lógico matemático.

Alfombra musical: este tipo de juego nos sirve para desarrollar la coordinación de manera más entretenida y significativa para los niños.

Paint: este es un recurso y un software que viene incorporado en el PC y nos permite desarrollar la creatividad, la motricidad y la coordinación en la creación sus propias obras de dibujo.

Análisis F O D A

El análisis FODA es una herramienta que permite conformar un cuadro de la situación actual de un organización, permitiendo de esta manera obtener un diagnóstico preciso que permita en función de ello, tomar decisiones acordes con los objetivos y políticas formulados.El término FODA es una sigla conformada por las primeras letras de las palabras Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas. De entre estas cuatro variables, tanto fortalezas como debilidades son internas de la organización, por lo que es posible actuar directamente sobre ellas. En cambio las oportunidades y las amenazas son externas, por lo que en general resulta muy difícil poder modificarlas.

Fortalezas: son las capacidades especiales con que cuenta la organización. Recursos que se controlan, capacidades y habilidades que se poseen, actividades que se desarrollan positivamente, etc.

Oportunidades: son aquellos factores que resultan positivos, favorables, explotables, que se deben descubrir en el entorno en el que actúa la organización, y que permiten obtener ventajas competitivas.

Debilidades: son aquellos factores que provocan una posición desfavorable frente a la competencia. Recursos de los que se carece, habilidades que no se poseen, actividades que no se desarrollan positivamente, etc.

Amenazas: son aquellas situaciones que provienen del entorno y que pueden llegar a atentar incluso contra la permanencia de la organización.

Se debe tener la capacidad de distinguir en un sistema en estas tres variables:

1. Lo relevante de lo irrelevante
2. Lo externo de lo interno
3. Lo bueno de lo malo

El FODA nos va a ayudar a analizar nuestra organización siempre y cuando podamos responder tres preguntas:

Lo que estoy analizando:
1. ¿Es relevante?
2. ¿Está fuera o dentro de nuestro equipo de trabajo?
3. ¿Es bueno o malo para mi equipo de trabajo?

La relevancia es el primer proceso y funciona como filtro, no todo merece ser elevado a componente del análisis estratégico. Es sentido común ya que en todos los órdenes de la vida es fundamental distinguir lo relevante de lo irrelevante. En FODA este filtro reduce nuestro universo de análisis disminuyendo nuestra necesidad de procesamiento.

Introducción

Importante tema a conocer es nuestra presentación sobre el aprendizaje según el constructivismo. Proceso mediante en el cual el estudiante construye activamente ideas o conceptos basados en conocimientos presentes y pasados. Es decir el aprendizaje se construye con nuestras propias experiencias. También plantearemos como afecta el aprendizaje de forma colectiva, más bien conocido como proceso social de construcción de conocimiento entre otros. Su presentación hecha en una formal presentación de mapa conceptual elaborada por la discusión de los integrantes de este grupo, en donde los estudiantes pueden trabajar para clarificar y ordenar sus ideas y también contar con conclusiones a otros alumnos y profesores en donde hay oportunidades de elaborar lo aprendido.

"El Constructivismo"

Para ver el CmapTools original haga clic aquí.

Mapas Conceptuales

• Debora Arce

Educación de calidad

Efectos de un aumento en la calidad de la educación

• Felipe Acevedo

Enseñanza y Aprendizaje: Constructivismo

• Eva Paredes

Plan de cursos para la formación de Docentes en

educación a distancia.

• Nize Norambuena

Psicología y Epistemología

• Alessandra Roa

Avances Tecnológicos

Mapa Conceptual: "Retardo Mental"

...Comentarios sobre el articulo de Carlos Neri...

Bastante interesante el articulo sobre las “tecnologías al servicio del trabajo colaborativo” debemos reconocer que el trabajar de manera colaborativa y cooperativa nos ayuda para tener más de una idea de formas de trabajo que podemos utilizar al momento de plantearlo frente a nuestros futuros alumnos, es necesario como futuras psicopedagogas conocer distintos tipos de estrategias a utilizar con los alumnos, una de ellas es la que se habla en este articulo que es “Word” una herramienta bastante útil para trabajar tanto en grupo como individualmente en conjunto con el profesor, el documento leído me dio bastantes ideas para plantear otras formas de trabajo más dinámicas y entretenidas para los alumnos lo que los motivara a trabajar con más ganas y que como resultado habrá un trabajo más significativo y trascendente.

Eva Paredes Avalos.
http://fer-educere.blogspot.com